영어 난독 2편: 평가에서 실제로 무엇을 보나요?

"영어난독 검사를 받고

수업을 받고 싶은데 

근처에 기관이 없어요!"

안녕하세요.

온라인 언어치료하는

라라입니다.

영어 난독인 경우

이 말씀을 가장 먼저 하시지요.

지난해 저희에게 온 영어 난독 문의의

절반 가까이가 지방과 해외에서 왔습니다.

대구, 창원, 영주에서,

캐나다와 남아프리카, 멕시코에서

거의 같은 문의가 도착했지요.

그래서 온라인 기관이 존재하는

이유인 것 같습니다.

오늘은 영어 난독 평가에서

실제로 무엇을 보는지,

그리고 온라인으로 가능한지에 대해

이야기해 보겠습니다.

◾ 미국 검사 도구를 그대로 쓰지 않는 이유 

영어권에는 잘 만들어진 난독 검사 도구가 있어요.

음운처리를 보는 CTOPP-2,

단어 읽기 속도를 보는 TOWRE-2,

소리 내어 읽기를 보는 GORT-5,

읽기 전반을 보는 WRMT-III 같은 것들이에요.

문제는 대상자입니다.

이 기준 점수는 영어를 모국어로 쓰며

영어권에서 교육받은 아이들에게서

나온 것이거든요.

저희에게 오는 아이들은 다릅니다.

한국에 살면서 영어를 배우는 아이,

한국에서 배우다 해외로 간 아이,

집과 학교의 언어가 다른 아이.

같은 기준을 적용하면

전혀 구분이 되지 않습니다.

그래서 저희는 비표준화 검사로 봅니다.

비표준화 검사는 말 그대로

표준화된 기준 점수를 내지 않고

아이에게 맞춘 과제로 확인합니다.

실제 언어 평가에서도 널리 쓰는 방법이에요.

대신 배경을 먼저 확인합니다.

어디에 살고 어떤 교육기관에 다니는지,

지금 학습 수준은 어느 정도인지,

영어를 얼마나 어떤 방식으로 배웠는지.

이 배경을 알아야

똑같은 오류도 다르게 읽힙니다.

■ 네 개의 층을 순서대로 봅니다

첫째, 음운인식입니다.

단어를 소리 단위로 쪼개고 합치는 힘이에요.

cat을 세 개의 소리로 나눌 수 있는지 봅니다.

둘째, 해독입니다.

처음 보는 단어를 규칙대로 읽어 내는 힘이에요.

그래서 뜻이 없는 가짜 단어를 일부러 읽게 합니다.

외워서 읽는 아이와

읽어 내는 아이가 여기서 갈립니다.

셋째, 유창성입니다.

정확하게 읽어도 너무 느리면

내용이 남지 않아요.

1분 동안 바르게 읽은 단어 수를 셉니다.

넷째, 철자와 쓰기입니다.

소리 나는 대로 쓰는지,

글자를 뒤집어 쓰는지,

같은 단어를 매번 다르게 쓰는지 봅니다.

듣기 이해와 말하기도 함께 확인해요.

듣고 이해하는 힘은 또래 수준인데

읽기만 낮다면

그 간격이 중요한 정보가 됩니다.

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