AAC: 루틴 불안을 낮추는 시각 스케줄 만들기(입학 준비하기)

안녕하세요, 

온라인 언어치료 하는 

라라입니다. 

얼마 전 

3월 특수학교 입학을 앞둔 레오(가명)를 위해, 

AAC 부모교육을 진행 했었어요. 

한 번도 시각스케줄을 사용해본적이 없는 

친구라서 천천히 A to Z로 설명드렸답니다. 

그래서 오늘은 

집에서부터 학교까지 이어지는 하루를 

조금 더 예측 가능하게 만들어줄

시각 스케줄 내용을 

이야기 해보려고 합니다. 

많은 아이들이 새로운 환경에서 

불안이 높아지는 이유는 ‘무슨 일이 일어날지’가 

보이지 않기 때문입니다. 

시각적 스케줄은 

아이에게 하루의 흐름을 

미리 보여주는 지도이자, 

마음을 붙잡아주는 이정표가 됩니다.

참고로 시각 스케줄(visual activity schedules)은 현장에서 널리 쓰일 뿐 아니라 

연구에서도 의미 있게 다뤄져 왔습니다. 

Knight, Sartini, Spriggs(2015)는 

1993년부터 2013년까지의 관련 연구를 검토해, 시각 활동 스케줄이 자폐 스펙트럼 아동의 다양한 기술(일과 참여, 과제 수행 등)을 

늘리거나 유지하고, 

맥락 전이를 돕는 데 활용될 수 있으며, 

특히 체계적인 교수 절차와 함께 적용될 때 

근거 기반 실제로 볼 수 있다는 

결론을 제시했지요. 

오늘은 입학 준비 과정에서 

실제로 적용한 시각적 스케줄 구성 방법과, 

가정에서 바로 따라 할 수 있는 활용 팁을 

정리해 드립니다.

이제 1월 말이니, 

지금부터 시작해 봅시다. 

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