말 못 하는 아이, 인지 문제가 아닐 수 있어요 : 청각 처리와 AAC로 도와주는 법

안녕하세요. 

온라인 언어치료하는 라라입니다.

아이를 보다 보면 

"알아듣는 것 같은데 왜 말로는 잘 안 나올까?" 

싶은 순간이 있어요.

최근에는 이런 이야기도 들었습니다. 

 다른 치료실에서 한 달 동안 단어 3개를 

집중적으로 가르쳤는데, 

아이가 끝내 기억하지 못했다고요.

그래서 인지가 많이 낮은 아이라고 했습니다. 

그런데 제 생각은 조금 다릅니다. 

아이가 단어를 기억하지 못한 것이 아니라

제시하는 방법이 잘못됐다고 생각합니다.  

이번 글은 왜 말보다 그림이 먼저 통할 수 있는지 

쉽게 정리해 보려 합니다.

◾단어를 못 외우는 게 '이해력 부족'일까요?

 이 아이는 하고 싶은 것이 적은 아이가 아니었어요.

물을 원할 때 돌아보고, 

좋아하는 곳으로 손을 끌고 가고, 

먹고 싶은 것을 직접 찾아오기도 했어요.

좋아하는 음료수 브랜드를 시각으로 기억하고, 

마트에서 원하는 제품을 

스스로 찾아가는 아이였어요.

즉, 의사소통 의도와 

인지·기억은 충분히 작동하고 있었어요.

문제는 "생각이 없어서"가 아니라, 

청각적으로 들리는 소리 중에서 

선생님의 목소리를 찾아 듣고, 

그리고 그 음소를 정확히 파악하고

(예 :  사자,라고 하면 /ㅅ/, /ㅏ/, /ㅈ/, /ㅏ/ 

라고 듣고 이해하는 것)

 들은 어휘가 뭔지 이해하고 

(예: 사자를 머릿속으로 떠올림)

 그리고 입으로 또렷하게 내보내는 과정이 어려울 수 있다는 점이에요.

이 과정 중 어떤 부분 하나 원활하지 않는다면

단어를 모르는, 

인지가 낮은 아이가 되어버리죠.

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